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11月29日，教育部召開全國高校學(xué)生心理健康教育工作推進(jìn)會(huì)，部署推動(dòng)高校學(xué)生心理健康教育工作高質(zhì)量發(fā)展。教育部黨組書記、部長(zhǎng)懷進(jìn)鵬出席會(huì)議并講話。教育部黨組成員、副部長(zhǎng)翁鐵慧出席會(huì)議并宣讀新一屆高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)委員名單。
懷進(jìn)鵬：把全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要內(nèi)容
懷進(jìn)鵬指出，黨的十八大以來，以習(xí)近平同志為核心的黨中央高度重視學(xué)生心理健康工作，習(xí)近平總書記對(duì)學(xué)生心理健康教育作出了系列重要批示指示，為做好新時(shí)代高校學(xué)生心理健康教育工作提供了根本遵循。要把貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記系列重要批示指示精神同深入學(xué)習(xí)貫徹黨的十九屆六中全會(huì)精神結(jié)合起來，堅(jiān)定捍衛(wèi)“兩個(gè)確立”，堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”，胸懷國之大者增強(qiáng)政治自覺，遵循教育規(guī)律增強(qiáng)育人擔(dān)當(dāng)，維護(hù)校園安全增強(qiáng)積極作為，緊盯問題導(dǎo)向增強(qiáng)工作緊迫，把全面加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生心理健康教育工作作為培育擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人的重要內(nèi)容。
懷進(jìn)鵬：加強(qiáng)源頭治理，全面培育學(xué)生的積極心理品質(zhì)
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，教育是培養(yǎng)人的事業(yè)，讓廣大學(xué)生更加健康陽光，是落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的應(yīng)有之義，要加強(qiáng)源頭治理，全面培育學(xué)生的積極心理品質(zhì)。
一是育德育心要更加有機(jī)結(jié)合，把對(duì)學(xué)生的人文關(guān)懷和心理疏導(dǎo)貫穿于思想政治工作全過程各環(huán)節(jié)。
二是知識(shí)普及要更加全面到位，科學(xué)設(shè)置課程、生動(dòng)開展活動(dòng)，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的心理韌性。
三是積極引導(dǎo)要更加立體多維，進(jìn)一步發(fā)揮體育、美育、勞動(dòng)教育以及校園文化活動(dòng)的重要作用。
四是壓力疏導(dǎo)要更加及早及時(shí)，主動(dòng)采取針對(duì)性措施，避免學(xué)生因壓力無法緩解而造成心理危機(jī)。
懷進(jìn)鵬：科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對(duì)是做好工作的關(guān)鍵
懷進(jìn)鵬強(qiáng)調(diào)，科學(xué)識(shí)別、實(shí)時(shí)預(yù)警、專業(yè)咨詢和妥善應(yīng)對(duì)是做好工作的關(guān)鍵，要強(qiáng)化過程管理，心理測(cè)評(píng)要全面覆蓋、精準(zhǔn)應(yīng)用，預(yù)警管理要全天候、一站式，咨詢服務(wù)要規(guī)范專業(yè)、高效便捷，應(yīng)對(duì)處理要協(xié)同聯(lián)動(dòng)、增強(qiáng)合力，精準(zhǔn)干預(yù)學(xué)生各類心理問題。各地教育部門和各高校黨委要切實(shí)擔(dān)負(fù)主體責(zé)任，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康教育工作的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌推進(jìn)，強(qiáng)化保障，加強(qiáng)合力。新一屆高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)要強(qiáng)化專項(xiàng)建設(shè)，指導(dǎo)實(shí)踐探索，在專家支撐和專業(yè)保障上發(fā)揮更大作用。
教育部有關(guān)司局、直屬單位負(fù)責(zé)同志，在京直屬高校負(fù)責(zé)同志，高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)在京委員在主會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議，各地教育工作部門負(fù)責(zé)同志、京外直屬高校和部省合建高校負(fù)責(zé)同志、高校學(xué)生心理健康教育專家指導(dǎo)委員會(huì)京外委員在分會(huì)場(chǎng)參加會(huì)議。
來源：微言教育
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